Урок 2. Личные местоимения

Часть 1. Разминка.

Продолжаем повторять важные темы для ВПР. Сегодня вспомним фонетический анализ слова (Задание №3).

Что вас должно насторожить?

1. Абсолютное начало слова и стыки гласных букв, где есть в паре Е, Ю, Ё, Я — в этих случаях они дают два звука. Если вы забили об этом свойстве — посмотрите фильм:

2. Разделительный Ь и Ъ знаки, как правило, перекрываются звуком [Й] и разницу в соотношение количество букв/звуков не дают. Особенности фонетического разбора вы можете повторить, посмотрев урок 5 го класса.

Вспомнили? Теперь повторите на практике. Выполните фонетический разбор слов: вьюга, договориться, кусается, ещё. И ответьте на вопрос — в каких словах количество звуков и букв не совпадает? Ответ на этот вопрос оставь в формате голосования.

Часть 2. Новая-старая тема :). Личные местоимения!

Обратите внимание на слайд из лингвистической сказки. Какой вывод мы может сделать о названии разряда местоимений?

Не забудьте записать в лекционную тетрадь свои выводы и новую информацию о личных местоимений, которую получите ниже.

Особенности единственного и множественного числа личных местоимений:

Обратите внимание на склонение личных местоимений и их начальные формы:

А теперь помогите себе усвоить материал с помощью фильма:

Выполните упражнение в рабочую тетрадь:

А теперь от вас маленькое эссе в комментариях: Что не так с героем на слайде ниже? Что нам мешает его понимать и принимать как серьезную личность? Задание обязательно для всех.