Слова самостоятельных частей речи называют предметы, действия, признаки. Каждое из них имеет лексическое и грамматическое значение, является членом предложения.
Чтобы определить принадлежность слова к одной из самостоятельных частей речи, необходимо установить:
- его общее грамматическое значение;
- грамматические признаки (определить, изменяется ли слово, а если изменяется, то как);
- типичную синтаксическую роль, которую слово может выполнять в предложении.
Самостоятельные части речи (отвечают на вопрос, могут быть членом предложения, имеют самостоятельное значение)
Грамматическое значение:
ПОКАЗАТЬ ТЕКСТМорфологические признаки:
ПОКАЗАТЬ ТЕКСТ| Часть речи, вопрос, Грам. значение | МОРф. признаки: Постоянные: | Непостоянные: |
| Имя существительное. Кто, что? Г.З. – предмет | 1) одушевлённое – неодушевлённое 2) собственное – нарицательное 3) род 4) склонение | 1) число 2) падеж |
| Имя прилагательное Признак предмета. Какой? чей? | 1)разряд: качественное, относительное, притяжательное 2)полное или краткое (у качественных) 3) степень сравнения (у качественных) | 1) число 2) род 3) падеж |
| Имя числительное Количество, порядок при счете. Сколько? Который? | 1) простое, составное или сложное 2)количественное или порядковое 3)обозначает целое, дробное число или собирательное (у количественных) | 1) падеж 2) род (у порядковых) 3) число (у порядковых) |
| Местоимение указание на предмет, признак, не называя его. Кто, что ? Какой, который? | 1) разряд по значению: личное, возвратное, вопросительное, относительное, неопределённое, отрицательное, притяжательное, указательное, определительное 2) лицо (у личных) | 1) падеж 2)число, 3) род (имеют не все местоимения) |
| Глагол . Действие предмета. Что делать? что сделать? | 1) вид 2) спряжение 3) возвратность 4) переходность | 1) наклонение: изъявительное, условное, повелительное 2) время (в изъявительном наклонении) 3) лицо (в наст. / буд. времени изъявительного наклонения и в повелительном наклонении) 4) род (в ед. числе прошедшего времени изъявительного наклонения и условного наклонения) 5) число |
| Причастие Признак по действию. Есть действие – есть признак. какой? что делающий? | 1)действительное или страдательное 2) время 3)вид 4)возвратность | 1) полная или краткая форма (у страдательных) 2) число 3) род 4) падеж |
| Деепричастие Добавочное действие. Как, что делая? | 1)неизменяемость 2)вид 3)возвратность | нет непостоянных |
| Наречие. признак признака, признак действия, признак предмета. Как? Куда? Зачем? Когда? Откуда? Почему? | 1)неизменяемость 2) значение: образа действия, места, времени, условия, цели, меры и степени, причины) 3) степень сравнения | нет непостоянных |
Синтаксическая роль:
указать синтаксическую роль (чем является в предложении). Скрыть объявление
| Член предложения | Вопросы | Чем выражено чаще всего | Что обозначает | Пример предложения |
| ПОДЛЕЖАЩЕЕ (подчеркивается одной чертой) | Кто? Что? | Существительное местоимение числительное | то, о чем говорится в предложении | Льёт дождь. Он скоро пройдёт. |
| СКАЗУЕМОЕ (подчеркивается двумя чертами) | Что делает? Что делал? Что сделает? Что будет делать? | Глагол, прилагательными (краткими и полными), причастиями, числительными, наречиями, существительными | что говорится о главном в предложении? | Улетают птицы. Ученики читают и пишут. |
| ДОПОЛНЕНИЕ (подчеркивается прерывистой линией) | Вопросы косвенных падежей: кого? чего?; Кому? Чему? Кого? Кем? Чем? О ком? О чем? | Существительное, местоимение, числительное | уточнение, предмет | Летом я жил у бабушки. Она пекла пироги с малиной. |
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ (подчеркивается волнистой линией) | Какой? Какая? Какое? Какие? Чей? Чья? Чьё? | Прилагательное, причастие, местоимение | Признаки, качество, свойство предмета | Зеленеют молодые сосны и ели. За кустом мелькнул лисий хвост. |
| ОБСТОЯТЕЛЬСТВО (подчеркивается точкой/тире) | Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? Каким образом? Не смотря на что? | Наречие, существительное | Место, время, причину, цель, образ действия, условие, уступки | Утром дети шли по лугу. Человек сидел неподвижно. |
Служебные части речи: своего самостоятельного значения не имеют, не имеют синтаксической роли.
| Служебные | задача | Зона ответственности |
| союз | Соединение однородных членов и частей сложного предложения | синтаксис |
| Предлог | Связь между словами | падежи: сущ, мест., числ. |
| Частица | Образование новых форм слов (наклонение, степени сравнения) Усиление или доп. значение других слов | Оттенки слова, добавление смысла |